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高中关于励志的演讲稿

分类:励志演讲稿作者:正能量奋斗者 时间: 阅读: 0次

6月7日,全国高考开始,第一个语文试题引起了热烈的讨论。

澎湃新闻(www.thepaper.cn)获得教育部考试中心权威分析

教育部考试中心相关负责人表示,2019年NMET语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神,依托NMET评价体系,推进NMET内容改革,系统实施德智体美劳培养的根本任务,充分体现NMET语文全面育人的方向和追求。

”试题以道德教育为灵魂,积极响应时代主题,展现了五四运动百年来中国青年的爱国精神和不断奋斗,凸显了新中国成立70年来的辉煌成就,探索了新时期修身养性的深刻内涵。试题以智力教育为基础,不断深化新时期高考内容改革,准确实施高考评价体系,紧密衔接高中课程标准,贴近学生现实生活和认知现实,积极探索增加知识和洞察力、注重能力考试、突出应用导向、突出情境设计等方面。试题有助于体育和劳动教育,精心取材,科学体现素质教育的整体教育理念 上述负责人表示,2019年全国高考中文系共有8套试卷,其中教育部考试中心有统一的3套系统,北京、天津、上海、江苏、浙江有单独的5套系统。所有试卷质量高,难度合理。

1。2019年高考语文命题以高考评价体系为基础,坚持以培养道德为导向,培养社会主义建设者和接班人。坚持以德为本,培养人的价值观,结合中国学科的特点,通过科学命题设计,培养家国情怀,倡导道德修养,讲述奋斗故事,引导考生继承爱国精神,继续与时俱进,谱写新时期中国青年奋斗之歌

1。我们民族精神的核心是珍惜家庭和国家的感情,培养对梦想和孩子的追求。

中国青年自五四运动以来的百年奋斗史,书写了无数爱国青年的青年风采。 2019年NMET语文命题充分发挥了语文学科的特点,以贴近现实、贴近考生的方式,在试题中生动展现了家庭和国家的深厚感情,营造了富有时代特色和青年色彩的语境,凸显了NMET的教育功能 例如,国家第二卷作文题“青年遇到棍子,强国有我”:“1919年,当国家处于危险之中时,中国青年学生发起了一场伟大的反帝反封建爱国革命运动。 1949年,中国人民从此站起来了!新中国青年投身祖国建设的新征程 1979年,“科学之春”充满生机和活力。许多学生抱着为国家服务的雄心,加入了改革开放的潮流。 2019年,中国青年将带着胜利的歌声前进。在新的时代,年轻人将勇敢地接过指挥棒,发誓“强大的国家拥有我” 2049年,中华民族将实现伟大复兴,中国青年将继续奋斗.

请选择下列任务之一,并在年轻学生聚会时完成写作。

①1919年5月4日在学生大会上的讲话

②1949年10月1日参加建国庆典游行后给家人的信

③1979年9月15日参加新生开学典礼后给学生的信

④2019年4月30日,观看“纪念五四运动100周年”

⑤2049年9月30日,给“中国百年功勋人物”的国庆慰问信

试题设定了从新民主主义革命(1919)开始到中华民族伟大复兴(2049) 空的具体历史时期,精心选择了五个里程碑式的历史节点:五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年,突出了各自的时代主题,启发考生深刻理解中华民族的崛起、富强。要实现中华民族伟大复兴的历史进程,深刻感受中国青年呼吸的历史,与祖国和民族同甘共苦,在创建青年中国、实现民族复兴的伟大事业中实现自己的价值观,坚定自己的理想信念,增强自己的四种自信心,珍惜家庭和国家的感情。 写作任务的目的是引导考生站在参与者的立场上体验历史,思考未来,鼓励他们自觉地继续奋斗,勇敢地承担沉重的负担,勇敢地克服困难,勇敢地面对风险,站在时代的前沿,努力成为时代的先锋,把个人的理想追求与国家和民族的发展结合起来, 让青年在为祖国、为人民、为国家、为人类奉献的过程中更加光辉灿烂 《天津卷》以“爱国情怀”为主题,选取方志敏、陶行知、黄大年三人的材料,表达了他们对祖国美好未来的坚定信念,对国家和民族的个人责任,以及对人类历史发展的人生观和价值观。 这一命题的主题十分明确,启发考生理解爱国主义的内涵,深刻思考个人与国家、民族与人的关系,感受理想信念对引导青年在新时代继续奋斗的重大意义。 北京作文题“2019年色彩”引导考生在时代发展的大背景下,将个人成长置于国家发展的历史进程中,激发考生的责任感和时代使命感。

2。在社会主义建设中,要加强道德修养,造就时代先锋,培养人,造就时代先锋,就必须准确传达核心价值观,加强学生道德修养教育。 2019年NMET语文命题从选材和选题两个方面充分挖掘了优秀道德文化的内涵,有效发挥了优秀文化的渗透功能和榜样的示范功能,对考生和青少年的道德修养起到了潜移默化的指导作用。

吸收思想精华,优秀文化渗透人类 国家卷一名篇名句听写题目要求听写范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》“一杯酒抵一万里,冉彦没有退路”,这表达了保卫边境、为国家牺牲自己的奉献精神。 国家第三卷默写主题要求默写“三军可以带头,普通人不能有野心”。这意味着青少年应该有坚定的理想和永不回头的意志。 唐代诗人杜逊河选《论语子罕》全国第二卷古诗阅读。这些诗表达了诗人正直、高傲、高贵、干净的耿介的性格。 孟子在浙江卷的简答材料《投长沙裴侍郎》中关心社会和世界。江苏汤显祖文言文卷阅读材料《孟子滕文公上》,身体干净,不崇拜权贵。《上海文选》经典读物《临川汤先生传》中的条目是当代青年通过关爱平民、勇于承担责任进行道德修养的范例。 命题充分发挥优秀文化的渗透作用,利用传统优秀品格感染和影响学生。

崇尚尊师重教,优秀的品德感染着人们 国家第三卷征文题“画外,师生长情”,提倡尊师重教,引导学生实践品格。 作文题选取一幅漫画,通过具体情境的介绍,拉近教育主题,让考生感受师生友谊,感受情感温度,同时产生强烈共鸣。 漫画中老师的表情和话语充满了期待和希望,眷恋着毕业生,不愿放弃。考生可以解读老师对学生的爱、期望和祝福,理解老师的奉献、园丁的品格和责任意识。教师作为榜样人物的道德示范将在学生的成长过程中留下深刻的印记。

3。讲述奋斗的故事,激励年轻人走向成功。

把我国建设成为现代社会主义强国,实现中华民族的伟大复兴,需要一代又一代有志青年继续奋斗。 把奋斗精神注入年轻人的成长,坚定他们的脚步,增强他们的精神,是道德修养的重要组成部分。 通过讲述奋斗的故事,发扬奋斗的精神,试题引导考生树立正确的人生观,感受青年在新时代的历史使命和责任,鼓励他们勇于承担责任和奋斗,成为中华民族复兴梦想的成功奔跑者。

创造斗争局面,鼓励斗争精神。 国家第二卷作文试题《青春相遇,强国有我》。从五四青年的崛起,到新时代青年的勇会坚守,到中华青年的民族复兴继续奋斗,“奋斗”的主线贯穿中华民族伟大复兴的历史进程。 通过材料和任务驱动,创造一个真实的斗争情境,使候选人能够感知青年斗争与现当代中国历史进程的关系,认识青年斗争精神的价值和意义,积极引导候选人增强责任感,激发斗争精神 在上海卷中,“学者不能不直言不讳,还有很长的路要走”这句话被用来鼓励年轻人具有长期艰苦奋斗的精神。 韩愈《项经传》被选作江苏古诗词鉴赏之选。通过经纬垦殖的故事,他赞扬了坚定的信念、全力以赴的精神和辛勤的工作。 这些主题的设置也是为了创造一个斗争的局面,激发年轻人的斗争热情。

讲述斗争的故事,磨练斗争的品质 国书第一卷李白的《学诸进士作精卫衔石填海》中有一句名言:“曾经被地震震断,勇者失守,梯子和石堆连在一起”,寓意着“武定开山”的传奇奋斗故事 国家卷中用文言文阅读的三篇文章展示了三位古代改革者贾谊、商鞅和吴起的事迹。他们的进取精神和改革勇气对中国古代特定的历史时期产生了巨大的影响。 鲁迅的《蜀道难》被选为国家第一卷文学文本的阅读材料。小说中描绘的大禹及其随从是实干家和奋斗者的真实写照 命题设置还旨在引导候选人思考“中国的脊梁”,进一步强化拼搏者的形象。

感受斗争的快乐,增强斗争意识 国家实用文本第二卷摘自1954年《理水》年社论《人民日报》、2018年报告《努力修好武汉长江大桥》和研究报告《港珠澳大桥背后的科技支撑》。无论是新中国修建的第一座长江大桥,还是新时期建成的港珠澳大桥,都是新中国不同历史时期的国家工程和国宝,代表着不同时期的“中国速度”和“中国技术”。由此,我们可以感受到我国桥梁建设从落后的技术、依靠外援到领先的技术、完全独立的设计和施工的巨大历史变化,让考生在阅读材料的过程中为新中国建设的巨大成就感到自豪和喜悦,自觉增强奋斗意识。

2。准确实施高考评估制度,不断深化高考语文考试内容改革

2019。高考语文命题贯彻培养道德、培养人才的根本任务,适应新时期高素质人才的需求,紧密衔接高中课程标准,准确贯彻基本、全面、应用、创新的考试要求,不断深化考试内容改革,提高考生的知识和洞察力,提高考生的能力和素养,突出语文学科的应用取向,突出考试情境设计 在为高校人才选拔服务的同时,应指导基础语文教育改革方向,促进素质教育的全面发展。

1。习近平总书记在全国教育大会上强调,教育“要努力增加知识和洞察力”,要教育和引导学生“增加知识,丰富知识,朝着求真、理解真理、理解事物的方向前进” 2019年高考语文命题选择了丰富的材料,这意味着基础考试需要掌握知识、能力和素养,引导考生增加知识和洞察力。

顶级设计,追求对中国知识、能力和成就的掌握 2019年高考语文命题继承了以往的成功经验,没有直接设立单独的知识试题。 国家论文遵循顶层设计原则,设置了现代文本阅读、古诗阅读、语言应用和写作四个模块。它以语文学科核心阅读素养、表达素养和核心语文能力的考试为指导,将语文必备知识的考试融入其中。 命题指导考生系统地掌握扎实的必要知识,如词汇、语法、文化知识、标点符号用法、各种文体及相关修辞、表达技巧、论证技巧等。并将这些知识结合起来,形成优秀的语文能力和素养。

总体布局,汇聚古今中外,引导考生增加知识和洞察力 试题来自古今中外,涉及文化、文学、艺术、历史、科技等领域,内涵丰富而广泛。 国家卷中的三个文言文阅读问题都是基于《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》。第二卷国家话语文本摘自叶嘉莹的杜甫话语。国家第一卷和第二卷文学文本分别选自鲁迅的《史记》和莫泊桑的《理水》。经典汇集在一起,著名学者汇集在一起。 国家第二卷征文题“青年遇到棍子,强国有我”,要求考生详细想象祖国的重要发展节点,如五四运动、新中国的成立、改革开放。国家第二卷和第三卷的材料分别展示了港珠澳大桥的竣工,嫦娥四号在月球背面的到来以及其他反映国家进步的标志性事件。回忆过去,国家是强大的,人民是新的。 此外,命题材料还包括中国传统音乐、中国书画艺术等内容。 命题充分发挥语文学科考试材料的载体优势,使考生在考试中能够欣赏文化经典,记住革命历史,感受当代的伟大成就,从而增加知识和知识,增强四种自信心。

2。突出应用,提高重点能力强定位”“加强学生重点能力培养”是新一轮高考内容改革的重点 2019年NMET汉语命题综合考查考生在信息处理、逻辑思维、审美欣赏、探究创新、语言表达等汉语学科的关键能力。突出应用考试的要求,引导考生重视实践和应用所学知识。

加强选材的实际应用导向,贴近学生生活实际 试题的重点选择不仅能反映中国学科的特点,而且与国家发展、科技进步和日常生活密切相关。它可以指导考生综合运用语文能力解决实际问题。 在全国范围内,这些材料涵盖了广泛的国家发展热点,如港珠澳大桥、“一带一路”和“嫦娥四号”,体育热点,如世界乒乓球锦标赛和冬季奥运会,文化热点,如传统音乐,中国书法和绘画,生活热点,如压力和肥胖,生物酶和酒精消费。 这种选材设计有助于引导考生在生活中发现、理解和应用汉语,感受和理解应用汉语的生活,参与社会,服务社会。

加强写作的实际应用导向,以满足现实生活的需要 写作是语文综合能力的集中体现,也是高考语文的重要考试内容。 2019年,国家第一卷征文题“爱工作,从我做起”和第二卷征文题“青年遇到卓越,强国拥有我”明确规定,候选人必须采用具体的实用文体,如演讲、书信、感谢信和慰问信。 这些实用风格与考生的现实生活密切相关,更符合新形势下社会对人才的需求。 虽然国家试卷ⅲ作文试题“画外,师生相恋”没有明确的风格,但漫画材料直接取材于每个考生深刻感受的场景,有助于激发考生的写作热情,表达他们的真实感受。 三组论文中的作文问题向中学写作教学发出了强烈的信号:写作应以生活的实际需要为基础,注重实际应用,避免胡言乱语和过于简单化。

增强信息处理的实际能力,满足社会发展的要求 信息处理能力是21世纪人才的核心竞争力 适应社会信息化的发展趋势,高考语文加强了考生实际信息处理能力的考试。 国家一、二、三卷都在讨论文本、实用文本、文学文本和文言文阅读部分设置了特殊问题,重点考察考生在面对不同问题情境时的信息处理能力。 无论是面对文学美学还是在实践中寻求知识,无论是筛选材料还是逻辑推理,都与社会发展的能力要求密切相关。 此外,国家第一卷、第二卷和第三卷语文应用部分的第21个问题是统一和创新的,要求候选人从真实的新闻报道中提取关键信息 这种创新的问题类型引导考生在现实生活中获取、筛选、提炼和表达信息,有助于进一步增强信息处理能力的实践导向。

3。创造情境,注重学科素养,追求创新

学科素养体现核心价值,是以情境为载体的必要知识和关键能力的综合运用。 2019年NMET语文命题聚焦语文学科素养,与高中课程标准紧密联系,拓展材料选择范围,突出试卷生命系统的情境设计,实施全面创新的考试要求,引导考生大胆探索创新

将答案要求与生活经验结合起来,创造真实的任务情境。 国家卷我的作文题“热爱工作,从我做起”要求考生写一篇“面向这所学校的学生”的演讲。第二卷征文题“青年遇到棍子,强国有我”设定了五个具体的写作任务,要求考生从中选择一个,准确把握历史背景,用特定的身份和风格在特定的情境中想象和思考,完成写作。 这些任务通过设置与现实生活高度接近的写作情境,对考生的语言和写作能力提出了更高的要求,也明确指出了提高语文素养的具体方向。 三套国家文件中的第17-19个问题都集中于检查词语的使用、文本衔接、语言修改或标点符号。然而,这种考试并不是孤立的、简单的、直接的,而是以特定的阅读情境为背景的,这有助于考生结合自己的生活经历进行理解,促进关键语文能力和核心素质考试的落地和实施。

将命题材料与教材结合起来,创造一个全面的探究情境 第一卷文学文本阅读的第八个问题考察了鲁迅在《小步舞》中对人物的理解。它不直接提问,而是用教材中鲁迅的《理水》的话来引导考生全面思考鲁迅的作品 阅读国家三卷古诗的第十五题要求考生在语言风格上比较刘禹锡的原诗和课本背诵题《中国人失掉自信力了吗》,使学生能够在刘禹锡作品群的具体情况下,移动和整合审美感知和理性思维。 第三个问题是阅读国家第一卷博览会文本,考察铁凝原文内容的推断,并介绍老舍的名言,与此相似。 这种综合探究情境的创设有助于考生从试题到教材的互动,连接点构成面孔,获得综合思维的新知识,实现高考语文的创新考试要求

将命题设置与生活现实相结合,创造开放的问题情境 国家第三卷实用阅读第6题要求考生分析“自行车猎人可以被视为‘新’志愿者”的说法。 然而,“新型志愿者”这一表述并没有直接出现在材料中。这是命题与现实生活相结合而形成的特殊问题情境。考生必须结合现实生活来理解考试内容。 6号《为什么说今天的中国桥梁已经成为反映中国人民自信的名片》在国家卷二实用读本中也引导考生走出教材,结合当代中国的伟大成就,深刻理解考试内容 这些问题旨在引导考生在更广阔的视野中探索问题,在更开放的环境中解决问题,从而扩大空的范围,以检验和提高考生的语文学科素养。

3。加强体育、智育、体育、美育的指导,落实全面发展的理念。

2019年高考语文试卷贯彻“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求。在充分反思德育和智育考核的基础上,遵循德育、智育、体育、美育五大学科内部联系、相互融合、相互促进的发展规律,进一步加强体育、智育、体育、美育的指导,促进学生全面发展,鼓励学生言行一致。

1。借鉴古今艺术,丰富审美体验,突出美育育人功能,是中国学科的特点和优势。

教育和美化人民是中国纪律的特点和优势。 中国命题强调审美教育的定位,选择艺术经典,培养审美能力,以美促真,以美促善,充分发挥审美教育在推进素质教育中的作用,引导考生陶冶情操,陶冶情操,升华人生境界。

漫游艺术经典,享受审美愉悦 2019年语文考试的重点是引导考生在艺术经典的审美熏陶中体验美,实现美。 国卷包含《酬乐天扬州初逢席上见赠》字的形象美、《邹忌讽齐王纳谏》的宏伟建筑美、《阿房宫赋》的委婉而持久的音乐美、《赤壁赋》的高雅美、《题许道宁画》的劳动美、北京《插田歌》的梅高中关于励志的演讲稿花气质美、天津《和张规臣水墨梅五绝》的自然美,所有这些都用美滋养着考生。 《国民报》第二卷莫泊桑《通泉驿南去通泉县十五里山水作》以其“含蓄而不明确”的写作风格,刻画了一对热爱艺术的舞者。候选人可以欣赏文学大师深刻的艺术观察和高高中关于励志的演讲稿超的艺术表达。

以美揭示真理,洞察人文历史 文艺博大精深,丰富了后世。 第二卷全国博览会文本节选自叶嘉莹《小步舞》,阐释了大诗人杜甫的“气节”和诗歌成就,使考生认识到一代诗圣在审美修养上成就的原因。 第一卷古琴艺术资料、第二卷国画艺术资料、江苏卷现代文章《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》资料、上海卷音乐“中国味”主题作文加深了考生对民族艺术和传统文化的理解和把握。 阅读北京卷中的《书家和善书者》现代文章充满了有趣的信息。它引导考生游览首都,品味深刻的历史感和新鲜的活力。它既有感性经验,又有理性思考。

善待美丽,提升生活境界 优秀的文学作品有助于提高考生区分美与丑、真与假、善与恶的能力,升华人生境界。 2019年语文试卷将艺术美学与价值取向紧密结合,在完成审美能力考试的同时,实现了对考生人生观和价值观的积极引导。 在读完天津卷《北京的“大”与“深”》文章后,考生们可以欣赏春天呼伦贝尔草原的美丽景色,感受唾液姐妹的战斗精神,激发他们对美好生活的向往。 《北京卷》中的微写作问题直接检验了对《萨丽娃姐姐的春天》 《呐喊》 《红岩》 《平凡的世界》 《老人与海》等名著的理解。启发考生品味经典,思考社会,实现美育“润物细无声”的效果

2。弘扬劳动精神,倡导劳动实践,落实劳动教育理念。

2019年高考语文试卷基于中华民族热爱劳动的优秀文化基因。它赞美劳动的价值,弘扬劳动精神,展示劳动之美,引导考生热爱劳动,崇尚劳动,尊重劳动

赞美劳动的价值,提倡热爱劳动 国家第一卷作文考试题“爱劳动,从我做起”:

“民生是勤劳,勤奋不是稀缺”,劳动是财富和幸福的源泉。 热爱劳动和“夜里醒来打扫庭院”是中华民族的优良传统,这种传统一直延续到今天。 然而,在现实生活中,也有一些学生不懂劳动,不愿意工作。 有人说,“我们学习太忙了,劳动占用了太多时间!”有些人说:“随着科学技术的快速进步,劳动力可以移交给人工智能。”其他人说,“当你又累又累的时候,你为什么要自己做呢?花些钱让别人去做!”此外,我们周围也有一些不尊重劳动的现象。

这引起人们深思

这篇作文材料不仅着眼于劳动思想的历史渊源,而且着眼于问题的现实呈现。它以中国传统文化中关于劳动的谚语和警句以及习近平总书记对新时期劳动精神的深刻阐释为总指导,将中华民族热爱劳动的优良传统与当今社会对劳动的一些偏见和错误态度进行比较,引导青年学生深入思考这一现象和劳动本身,自觉弘扬劳动精神。为了在青年乃至全社会形成热爱、倡导、尊重和参与劳动的良好氛围,充分发挥高考作文在推进劳动教育中的导向作用。

思考劳动的意义,展现劳动的美丽 劳动是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。 艰苦诚实的工作应该得到尊重和尊重 劳动本身是美丽的,创造幸福。 《全国书》第三卷古诗阅读节选自唐代诗人刘禹锡的歌谣《边城》。它描绘了农民在田里劳动的美丽景象,尤其是“农民妻子的白色薄纱裙和农民父亲的绿色椰壳雨衣” 歌曲“仲英歌”是一起唱的,旋律“现在就像《红楼梦》”。通过简洁的笔触,勾勒出一幅有趣的插画,表达农民劳动的喜悦。 阅读江苏现代文章卷《插田歌》。通过一对堂兄弟在西滩洗衣服的场景,他们赞美劳动之美,引导考生思考劳动的价值和意义。

3。关注体育热点,激发体育精神,引领健康振奋的时尚

体育在全面发展高素质人才培养中发挥着重要作用。 体育教育帮助学生增强体质,完善人格,锻炼意志。 今年的语文试卷引导学生树立正确的体育观念,弘扬体育精神,增强参与意识,深刻理解体育所体现的奋斗精神和爱国主义精神,充分发挥体育的教育功能。

国家第三卷中语言的使用是基于第55届世界乒乓球锦标赛的热门项目。在主题的设计中,它突出了一些关键信息,如中国队赢得了5枚金牌,马龙成为50多年来第一个连续三次获得男子单打冠军的运动员。目的是展示民族网球运动的辉煌成就,激发朝气蓬勃、充满希望的体育精神,激发青年学生的民族自豪感和爱国情怀。 该国第三卷实用读物呼应奥林匹克精神,鼓励年轻人从志愿服务的角度关注奥林匹克和体育,增强他们的参与意识,使体育精神落到实处。

中国国家试卷“奥运会是我最喜欢的”的作文:

2019年5月10日,北京2022年冬季奥运会倒计时1000天。 瑞安中学举行了一次以“我最喜欢的奥运会”为主题的班会 小华说:“我最喜欢奥林匹克格言:更快、更高、更强!”大卫说:“我最喜欢乒乓球运动员马龙。” 我希望有一天我能成为世界冠军,像他一样自豪地说‘我是中国制造’!小琪说:“我最喜欢奥运会的口号:‘奥运会最重要的不是赢,而是参与。’ 我没有任何特殊的运动技能,但是我经常锻炼!“

试题回答了2022年北京冬季奥运会倒计时1000天的热门事件,展现了奥林匹克格言、奥林匹克口号和运动员们富有内涵的英雄话语。 其中,“更快、更高、更强”的奥林匹克格言不仅是运动员们倡导的战斗精神,也是人生追求的目标。还有“我最喜欢乒乓球运动员马龙”这句话 我希望有一天我能成为世界冠军,像他一样自豪地说“我在中国疯了”。然后我会英勇无畏,鼓励考生不断挑战自我,超越自我,努力工作,为祖国做出贡献。

2019年NMET中文将全面贯彻党的新时期教育方针和全国教育大会精神,积极响应新中国成立70周年和五四运动100周年的时代主题,继续推进NMET中文内容改革,完善NMET道德和人才培养实施机制,探索NMET德、智、体、艺、劳全面教育方法,为服务高校科学人才选拔和指导基础教育改革方向做出积极贡献

本文主讲:高中
来源:双翼励志网
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